Este soy yo /This is me
Contento con lo que hago/ Happy with my life
martes, 10 de octubre de 2017
jueves, 11 de mayo de 2017
PADLET: EL ESTUDIANTE EN LÍNEA
PADLET
La figura del estudiante de entornos virtuales, y su problemática,no es una anécdota que se puede obviar sin que la formación enentornos virtuales resulte afectada, y con ella el profesorado, lasinstituciones y la sociedad misma. Como bien expresan Palloff yPratt, «la educación en línea es una experiencia transformadora»(2003, pág. 8), ya que la confluencia de los contenidos con larelación con los compañeros y el profesor, en un clima de colaboración,de indagación y de reflexión, transforma la visión, laperspectiva de los estudiantes, de forma que para muchos existeun antes y un después de su primer curso en EVEA.Más allá de ser la figura central de la acción docente y la accióninstitucional, el estudiante en línea puede ser una figura clave quemarque tendencias, concepciones, innovaciones y desarrollos enla educación del siglo xxi, en la sociedad del aprendizaje
BORGES, Federico (2007). «El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación». En: Federico BORGES (coord.). «El estudiante de entornos virtuales» [dossier en línea]. Digithum. N.º 9. UOC. [Fecha de consulta: dd/mm/aa].
ISSN 1575-2275
La figura del estudiante de entornos virtuales, y su problemática,no es una anécdota que se puede obviar sin que la formación enentornos virtuales resulte afectada, y con ella el profesorado, lasinstituciones y la sociedad misma. Como bien expresan Palloff yPratt, «la educación en línea es una experiencia transformadora»(2003, pág. 8), ya que la confluencia de los contenidos con larelación con los compañeros y el profesor, en un clima de colaboración,de indagación y de reflexión, transforma la visión, laperspectiva de los estudiantes, de forma que para muchos existeun antes y un después de su primer curso en EVEA.Más allá de ser la figura central de la acción docente y la accióninstitucional, el estudiante en línea puede ser una figura clave quemarque tendencias, concepciones, innovaciones y desarrollos enla educación del siglo xxi, en la sociedad del aprendizaje
BORGES, Federico (2007). «El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación». En: Federico BORGES (coord.). «El estudiante de entornos virtuales» [dossier en línea]. Digithum. N.º 9. UOC. [Fecha de consulta: dd/mm/aa].
miércoles, 19 de abril de 2017
Tutor Odontología 2016-17
Buenos días!! A través de éste blog podemos comentar las coas que os preocupan o las dudas que so surjan respecto a vuestra formación en la Facultad de Odontología.
Por supuesto si hay algo más personal, Ivan tiene mi whatsapp, para todo lo demás podeis ir dejando aquí los comentarios así estamos todos al tanto de lo que nos preocupa.
Os dejo el enlace al programa erasmus, Universtage (prácticas extranjero), etc de la Universidad de Zaragoza:
Erasmus
Programa Universtage
Universa
Por supuesto si hay algo más personal, Ivan tiene mi whatsapp, para todo lo demás podeis ir dejando aquí los comentarios así estamos todos al tanto de lo que nos preocupa.
Os dejo el enlace al programa erasmus, Universtage (prácticas extranjero), etc de la Universidad de Zaragoza:
Erasmus
Programa Universtage
Universa
lunes, 20 de marzo de 2017
Research gate
A través de éste enlace podeis ver mis últimos trabajos en el campo de la patología básica y aplicada.https://www.researchgate.net/profile/Javier_Azua-Romeo/contributions
martes, 14 de marzo de 2017
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